Dans un petit village de pĂȘcheurs au bord de la mer en NorvĂšge, il y avait un adolescent nommĂ© Ăric. Il Ă©tait nĂ© dans une famille de pĂȘcheurs, et sa famille avait vĂ©cu de la pĂȘche depuis des gĂ©nĂ©rations. Ăric Ă©tait rempli de curiositĂ© et de respect pour la mer depuis son enfance. Il suivait toujours son pĂšre, regardant celui - ci manier habilement le bateau de pĂȘche, jeter le filet de pĂȘche et puis ramener un abondant poisson.
Le pĂšre d'Ăric Ă©tait l'un des meilleurs pĂȘcheurs du village. Il savait bien que la pĂȘche n'Ă©tait pas seulement un moyen de subsistance, mais aussi une prĂ©cieuse technique et une culture transmise par la famille. Ainsi, lorsque Ăric grandit peu Ă peu, son pĂšre dĂ©cida de commencer Ă lui apprendre la technique de pĂȘche.

Lorsqu'Ăric monta officiellement pour la premiĂšre fois sur le bateau de pĂȘche, il Ă©tait plein d'excitation et de nervositĂ©. Il regardait les mains rugueuses mais fortes de son pĂšre ranger habilement le filet de pĂȘche. Ces filets de pĂȘche Ă©taient comme des enfants obĂ©issants entre les mains de son pĂšre. Son pĂšre, tout en rangant, expliquait patiemment Ă Ăric chaque Ă©tape, lui disant quel type de filet de pĂȘche Ă©tait adaptĂ© Ă quelle mer, et comment Ă©viter que le filet de pĂȘche soit coupĂ© par les rochers. Ăric Ă©coutait trĂšs attentivement, avec un dĂ©sir de connaissance brillant dans ses yeux.
Sous la direction de son pĂšre, Ăric commença Ă essayer de ranger le filet de pĂȘche par lui - mĂȘme. Au dĂ©but, ses mouvements Ă©taient encore maladroits et le filet de pĂȘche s'emmĂȘlait toujours, mais son pĂšre ne le grondait pas. Au contraire, il lui montrait la mĂ©thode correcte Ă plusieurs reprises. Peu Ă peu, Ăric devint de plus en plus habile et il pouvait ranger le filet de pĂȘche aussi rapidement et bien que son pĂšre.

AprĂšs une pĂ©riode d'apprentissage, Ăric avait dĂ©jĂ maĂźtrisĂ© de nombreuses compĂ©tences de base en matiĂšre de pĂȘche. Un jour, son pĂšre dĂ©cida de le laisser jeter le filet de pĂȘche seul. Ăric se tenait Ă l'avant du bateau, respira profondĂ©ment puis jeta vigoureusement le filet de pĂȘche dans la mer. Le filet de pĂȘche s'ouvrit en l'air, comme une immense fleur, puis tomba doucement dans la mer. Les oiseaux marins alentour furent surpris par ce mouvement. Ils tournoyaient au - dessus d'Ăric, poussant des cris joyeux, comme s'ils l'encourageaient.
Ăric regardait nerveusement la surface de la mer, attendant que les poissons entrent dans le filet. Au bout d'un moment, il sentit que le filet de pĂȘche bougeait, et commença alors soigneusement Ă le ramener. Lorsqu'il vit les poissons vifs et bondissants dans le filet, un large sourire illumina son visage. C'Ă©tait la premiĂšre fois qu'il avait pĂȘchĂ© des poissons seul, et il savait qu'il Ă©tait un pas plus proche d'ĂȘtre un vrai pĂȘcheur.
Avec le temps, Ăric apprenait et pratiquait sans cesse. Il apprit Ă juger la position des bancs de poissons selon le temps et le courant marin, et Ă©galement Ă rĂ©parer le bateau de pĂȘche et l'Ă©quipement de pĂȘche. Sa technique de pĂȘche devenait de plus en plus habile. Il n'Ă©tait plus le petit garçon qui suivait son pĂšre, mais un adolescent de pĂȘche capable de prendre en charge seul.
Dans ce processus, Ăric comprenait Ă©galement profondĂ©ment l'importance de la tradition familiale. Il savait qu'il avait la mission de transmettre la technique de pĂȘche familiale. Il devait, comme son pĂšre, transmettre cette technique et l'amour pour la mer Ă la prochaine gĂ©nĂ©ration. Il comprenait que chaque sortie en mer pour pĂȘcher Ă©tait un dialogue avec la mer, une continuation de l'histoire familiale.





